Story blog

最近發現一些神奇的事情——閱讀和讀書的不同。 以前我總好奇為什麼課外書可以讓我饒有興致的一直讀下去，而學校的教科書既使充滿著有趣的插圖，豐富的內容，面對它我只感受短暫的快樂，持續讀一段時間後剩下壓抑、無趣。 我喜歡閱讀密密麻麻的西方懸疑小說，也對心理相關的理論書籍感興趣，常常坐在超商裡翻閱商業周刊。這些書籍比課本的文字量多、沒什麼插圖、豐富的知識量，照道理應該是催眠的絕佳好物，但我卻止不住的沉浸其中兩三小時都不成問題，和追劇並列我的興趣愛好第一。 我喜歡和不同的人交流讀書。我發現對閱讀提不起興趣的人，往往把所有書當教科書一樣，把自己的眼睛當作掃描器，一行一行輸入進自己的腦袋。然後一如既往的在讀不到一半的時間脫口而出「這本書好無聊哦！」 要如何愛上閱讀？我想用自身的經驗提倡「追劇式閱讀」。 追劇式閱讀，直觀的把閱讀當追劇一樣，不抱持任何期待和想法，去享受它刺激你的感官、帶給你的驚喜。你就像是誤入了一個新世界，去探索它。當內容和你的想法或價值觀有衝突時，你也不用強迫接受，不必像讀書時一味地接收資訊。 追劇式閱讀乍聽之下是單向式的內容輸出和接受，但其實不然。追劇式閱讀其實是雙向的，將你的想像和既有的價值觀與書的內容互動。這種閱讀方法，可以有效的增加閱讀的效率，也能提升對閱讀的興趣，若長期將此培養成習慣，甚至可以不靠任何筆記讓你收獲到知識。就像追完一齣劇後，你能牢記劇中名場面一樣。 當然，追劇式閱讀較適用在閒暇之餘休閒的閱讀。至於要死背硬記的考試背書，還是得認真沉住氣完成預習和複習的讀書流程，有耐心的把一個個生硬的知識點啃下肚。 在這學習壓力大的時代，閱讀不應該成為我們的負擔，追劇式閱讀帶你邁向快樂學習路！

美食總能療癒人，舌尖上的美味是可以傳遞到心裡的。不同時期的我們享受不同美食，食物能喚醒一個人的記憶 。 童年時期的我很喜歡漢堡糖，一種充滿色素和香料的零食承載兒時的記憶。 漢堡 糖裡有五層，分別是膚色的麵包糖，螢光綠的蔬菜糖，蛋黃色的起司糖和鮮紅色的番茄糖。我還隱約記得麵包糖最甜，而番茄糖有點酸。對他印象深刻是因為——它是少數小孩子可以分食的糖果。糖果是孩子世界裡通用的貨幣。那些擁有漢堡糖的可以稱得上貴族，倘若他願意分享他的 漢堡糖，那必須是一位仁者。 漢堡糖在大人的世界裡很便宜，但在小孩的世界中很稀有。它的美好不在於有咬勁或是可愛的漢堡外觀，更不是糖本身多層次的味道。當朋友們彼此一人拿著漢堡的一部份一同吃下時，那一刻的甜味才是永留心間的美好。是漢堡糖的出現讓我品嘗到「分享」的甜味。 長大後的我望著婚禮喜糖籃子裡的漢堡糖，忍不住拿一顆撕開包裝，一片一片分開吃，好似一個省吃儉用的人。將 麵包糖放進嘴裡時，香料和甜味劑蜂擁而上卻像是一把鑰匙，打開存放回憶的寶盒。小時候的自己爭強好勝，凡事都想衝第一個。想起兒時幼兒園舉辦接力賽，我毛遂自薦結果第一棒就跌倒。雖然最後在隊友的努力下拿到了第二名，得到獎品 —— 漢堡糖，但自責的我卻無法心安理得的跟著大家憶起慶祝，於是沒有拿糖獨自蹲在牆角發呆。一雙腳突然出現在我眼前，隨後越來越多。抬頭一看，我的隊友們跑來安慰我並告訴我沒有關係。發現我的手上沒有糖，他們便將自己的糖拆解，拼湊成一個新的、完整的漢堡糖給我。歡笑聲中糖在口中化開，溫暖湧上心頭。 童年的漢堡糖是令我難忘的味道。那是一種友情、分享、善意和溫暖的糖，甜在嘴裡留在心底。